Geachte ouders,
De komende 6 weken zullen we bij ons in groep 7 en 8 werken met een unit met als
thema: ‘Nederland Waterland – Natte voeten’. Deze unit is onderdeel van het
International Primary Curriculum (IPC). In dit nieuwe curriculum wordt heel duidelijk
aangegeven wat kinderen zullen leren – de leerdoelen – op drie gebieden:
1. De vakken van het curriculum. De leerdoelen voor elk vak zijn minstens zo
uitdagend als de doelen die in andere curricula in binnen- en buitenland worden
aangeboden.
2. Persoonlijke ontwikkeling. De kenmerken die kinderen zullen helpen om op een
meer zelfstandige en verantwoordelijke manier te leren.
3. Internationaal begrip. Uw kind zal beseffen dat de wereld niet ophoudt bij
Nederland, en dat er verschillen zijn met andere landen en culturen, maar
tegelijkertijd zal het een gevoel van samenhang met de rest van de wereld
ontwikkelen.
Elke unit kent specifieke doelstellingen gebaseerd op de leerdoelen voor een of meer
van de vakken. Tijdens deze unit richten we de aandacht voornamelijk op Aardrijkskunde en
Geschiedenis.
Bij de taken voor Aardrijkskunde – maar ook bij andere vakken – gaan we kijken hoe de
Nederlanders ‘samen leven‘ met de zee.
Bij Aardrijkskunde leren we:
dat Nederland voor een groot deel lager ligt dan de zeespiegel
dat Nederland goed beschermd moet worden tegen de gevaren van de zee
hoe Nederland zich beschermt tegen de zee
wat polders zijn, hoe ze gemaakt worden en waar ze liggen
dat het voor Nederland belangrijk is om goed waterbeheer te voeren
hoe Nederland zich beschermt tegen de stijgende zeespiegel in de toekomst
dat het wonen bij de zee ook vele voordelen kent
hoe we topografische kaarten moeten lezen
Bij Geschiedenis leren we:
wat een overstroming in Nederland kan aanrichten
hoe Nederland er vroeger uitgezien moet hebben
wie Simon Stevin, Jan Adriaenszoon Leeghwater en Cornelis Lely waren
hoe vroeger een droogmakerij werkte
We gaan het werk in alle vakgebieden met behulp van ICT ondersteunen.
Alle activiteiten die we ondernemen zijn speciaal bedacht om uw kind te helpen de
genoemde leerdoelen te bereiken. De kinderen zullen lezen, onderzoeken, schrijven,
illustreren, zelfstandig werken en werken in groepjes. Tijdens specifieke activiteiten
checken wij hoeveel uw kind heeft geleerd. Ook zullen we de kinderen vragen om uit te
leggen waar ze aan gewerkt hebben, misschien aan u.
We weten dat u belangstelling hebt voor het werk van uw kind. Als u kunt, praat dan met
uw kind over de dingen die het heeft gedaan naarmate de periode vordert, en laat uw
kind u nieuwe dingen leren.
U kunt uw kind helpen door samen naar het nieuws te kijken of te luisteren en te praten
over onderwerpen die betrekking hebben op waterbeheer. Misschien heeft u familieleden
of vrienden of kennissen die zich de watersnoodramp van 1953 nog goed kunnen
herinneren en willen zij uw kind daar wel iets over vertellen.
Als uw kind het een en ander moet onderzoeken, probeer het dan ook te helpen, maar
zonder dat u het werk zelf doet. Als u de kans heeft om de belangstelling van uw kind
voor dit thema nog verder aan te wakkeren, doe dat dan vooral, maar uw enthousiasme
en interesse is het belangrijkst.
Tegen het einde van de unit hopen we dat uw kind al de leerdoelen bereikt zal hebben.
We hopen dat uw kind heeft genoten van de lessen. En we hopen dat u ervan heeft
genoten uw kind met enthousiasme te zien leren. Mocht u opmerkingen hebben over het
werk van uw kind, neem dan vooral contact met ons op.
De leerkrachten van groep 7 en 8
